Rúbrica de Valoración de Experiencias Significativas

Foros Educativos Locales 2024

Instrucciones para diligenciar

Antes de comenzar a diligenciar el formulario, tenga en cuenta la siguiente información:

El campo "Nombre del Colegio" es obligatorio. Al completar este campo, los datos previos del colegio se autocompletarán automáticamente.
Una vez diligenciado el nombre del colegio, los campos de "Código DANE", "Localidad", "Nombre de la Experiencia Significativa", "Nombre del Líder de la Experiencia Significativa" y "Eje del Foro Educativo Local" se completarán con la información correspondiente.
Después de completar estos campos, podrá seleccionar una de las opciones para cada uno de los 10 criterios de evaluación. Para cada criterio, seleccione un valor según la siguiente escala:

1 - NC (No cumple con el criterio)
2 - EC (Enuncia el criterio, pero no lo desarrolla o no es evidente su cumplimiento)
3 - CP (Cumple parcialmente con el criterio)
4 - CC (Cumple con el criterio)

Información Institucional

Nombre del Colegio

Código DANE

Localidad

Nombre de la Experiencia Significativa

Nombre del Líder de la Experiencia Significativa

Eje del Foro Educativo Local

Criterios de Evaluación

Criterio 1 - Pertinencia: La experiencia propuesta responde a las necesidades específicas del contexto/población en el que se desarrolla y al propósito o alcance del eje temático en que se inscribe.

NC(1) EC(2) CP(3) CC(4)

Criterio 2 - Coherencia: Los objetivos, los fundamentos conceptuales, la metodología, el seguimiento y la evaluación de la experiencia significativa se encuentran articulados y relacionados.

NC(1) EC(2) CP(3) CC(4)

Criterio 3 - Transformación/Innovación: La experiencia evidencia el diseño y la implementación de acciones transformadoras, apoyadas en diferentes recursos didácticos, herramientas, plataformas digitales y otras ayudas que enriquecen el proceso educativo.

NC(1) EC(2) CP(3) CC(4)

Criterio 4 - Resultados: La experiencia reporta logros, avances, cambios o transformaciones derivadas de su implementación , que generan aportes significativos en las prácticas pedagógicas del aula y en la comunidad educativa.

NC(1) EC(2) CP(3) CC(4)

Criterio 5 - Participación Incidente: La experiencia significativa evidencia que, en sus distintas fases, se propicia la participación para la apropiación por parte de niñas, niños, adolescentes y jóvenes, docentes, directivos docentes y familias.

NC(1) EC(2) CP(3) CC(4)

Criterio 6 - Seguimiento y Evaluación: La experiencia cuenta con una estrategia de acompañamiento, seguimiento y evaluación durante su planeación e implementación , que permite identificar logros y aspectos de mejora continua; y superar las dificultades, para alcanzar los objetivos propuestos.

NC(1) EC(2) CP(3) CC(4)

Criterio 7 - Actualización Conceptual: La experiencia refleja actualización conceptual de comprensiones, metodologías y enfoques, para el mejoramiento continuo de las prácticas pedagógicas o prácticas de gestión educativa en cualquiera de los ejes propuestos.

NC(1) EC(2) CP(3) CC(4)

Criterio 8 - Sostenibilidad: El desarrollo de la experiencia permite evidenciar capacidad instalada (reconocimiento de la comunidad educativa, apropiación de los participantes, resultados significativos, etc.) para garantizar su continuidad independientem ente de la presencia de quienes la crearon.

NC(1) EC(2) CP(3) CC(4)

Criterio 9 - Transferencia: La experiencia utiliza metodologías o mecanismos que contribuyen a su adaptación y replicabilidad dentro o fuera de la institución, generando divulgación, socialización y valor a la comunidad educativa.

NC(1) EC(2) CP(3) CC(4)

Criterio 10 - Integralidad: La experiencia aborda de manera integral y multidisciplinaria problemáticas asociadas a fenómenos sociales, destacando interculturalidad, equidad, diversidad y sostenibilidad ambiental, involucrando diferentes áreas, procesos de desarrollo y actores del sistema educativo.

NC(1) EC(2) CP(3) CC(4)

Resultado total de la rúbrica realizada

Evaluador(es)